Όποιος, χωρίς γνώση της Αρχαίας, επιχειρεί να ερμηνεύσει τη Νέα, ή απατάται ή απατά.
«Αγαπούμε το ωραίο αλλά μένουμε απλοί, και φιλοσοφούμε χωρίς να είμαστε νωθροί. Διαφέρουμε και από τους άλλους και σε τούτο. Είμαστε τολμηροί, και όμως ζυγίζουμε καλά την κάθε επιχείρησή μας, ενώ τους άλλους η άγνοια, τους κάνει θρασείς και η γνώση αναποφάσιστους».
Θουκυδίδης, Επιτάφιος Περικλέους 2.40.1
Και μόνο για αυτό το απόσπασμα, επιβάλλεται, με απαίτηση όλων των Ελλήνων, η επαναφορά της εκμάθησης των Αρχαίων Ελληνικών γραμμάτων άμεσα.
Τα Νέα Ελληνικά είναι η συνέχεια της Αρχαίας Ελληνικής. Από το 1995 έως σήμερα, απαξιώνεται η ελληνική γλώσσα, και οι λέξεις που χρησιμοποιούμε πλέον είναι μερικές εκατοντάδες.
Τα όρια της γλώσσας είναι τα όρια της δημιουργίας·όσα ξέρουμε και πράττουμε, είναι αυτά για τα οποία υπάρχουν λέξεις. Το υπόβαθρο του σύγχρονου δυτικού πολιτισμού είναι τα αρχαία κείμενα, που γράφτηκαν στα Αρχαία Ελληνικά και, δευτερευόντως, στα Λατινικά.
Η ελληνική γλώσσα υπήρξε για αιώνες η lingua franca, όπως σήμερα τα Αγγλικά.
Αν ο μαθητευόμενος, τελειώνοντας το λύκειο, δεν είναι σε θέση να κατανοήσει τα κείμενα της ελληνικής γραμματείας, χάνει τη δυνατότητα να έρθει σε επαφή με τα έργα διανόησης. Αλλά και δεν θα μπορέσει ποτέ να κατανοήσει την πολιτιστική μας συνέχεια από την Αρχαιότητα στον Νέο Ελληνισμό.
Η δευτεροβάθμια εκπαίδευση επιβάλλεται να δημιουργεί την κριτική ικανότητα του μαθητευόμενου, τη δημιουργική σκέψη, την παρατηρητικότητα, τη συνδυαστική ικανότητα των γνώσεων.
Όλα αυτά, όμως, ασκούνται μέσω της διδασκαλίας των Αρχαίων Ελληνικών, όπως ακριβώς ασκούνται και μέσω των θετικών επιστημών.
Τα Αρχαία Ελληνικά είναι μια γλώσσα με μαθηματική δομή. Οξύνει όλες τις δημιουργικές ικανότητες του εφήβου. Τον φέρνει σε επαφή με τον πολιτισμό, όπου το μέτρο είναι ο άνθρωπος, και ο μαθητευόμενος οδηγείται στην αυτογνωσία και την αυτοσυνειδησία.
Στην Ευρώπη, διδάσκονται τα Αρχαία Ελληνικά από τη Μέση Εκπαίδευση. Στη δε Μεγάλη Βρετανία είναι επιλογή ακόμα και από το Δημοτικό.
Η σωστή εκμάθηση της Νέας Ελληνικής γλώσσας υπηρετείται μόνο μέσω της εκμάθησης όλων των μορφών της ελληνικής. Η πληρέστερη γλωσσική επίγνωση και η βαθύτερη κατανόηση της Νέας Ελληνικής επιτυγχάνεται μόνο μέσω της Αρχαίας. Χιλιάδες λέξεις της Νέας Ελληνικής προέρχονται από τα Αρχαία Ελληνικά.
Τα Αρχαία Ελληνικά δεν είναι νεκρή γλώσσα. Νεκρή γλώσσα, σύμφωνα με επιστημονικά κριτήρια, είναι εκείνη που δεν έχει αφήσει γλωσσικούς απογόνους. Στη Νέα Ελληνική υπάρχουν 1.000 ριζικές ομηρικές λέξεις, εκτός από εκατοντάδες παράγωγά τους.
Η ελληνική γλώσσα εξελίχθηκε και ενσωμάτωσε ομαλά όλο το λεξιλόγιο της Αρχαίας.Στο πέρασμα των αιώνων άλλαξαν πολλά στην ιστορία μας. Ένα όμως δεν άλλαξε: η γλώσσα μας. Η γλώσσα μας κράτησε· τα ιδανικά μας, τον πολιτισμό μας.
Ένα μικρό, αλλά γεωστρατηγικά και ιστορικά σημαντικό κράτος, όπως η Ελλάδα, που κληρονόμησε τη σπουδαιότερη γλώσσα του κόσμου, την περιφρονεί καταστροφικά η εκάστοτε ηγεσία της – είτε συνειδητά, για να ελέγχει και να καθοδηγεί τους πολίτες όπως τη συμφέρει, είτε ασυνείδητα, γιατί δεν έχει η ίδια παιδεία και μόρφωση. Στην Ελλάδα, οι πολίτες έχουν το δικαίωμα, αφού χρηματοδοτούν αυτό που λέγεται “ηγεσία”, να απαιτούν να είναι υποχρέωσή της να τους θέλει όλους μορφωμένους, για να επιβιώσει, να ευημερήσει και να επιβληθεί σε έναν κόσμο που πορεύεται με όχι και τόσο ίσους όρους ανταγωνιστικότητας.
Συνοψίζοντας:
Η καλή μόρφωση, που συμπεριλαμβάνει απαραίτητα μελέτη Αρχαίων Ελληνικών κειμένων, καλλιεργεί την κριτική σκέψη, την αναλυτική ικανότητα και την ικανότητα επίλυσης προβλημάτων. Είναι προς συμφέρον όλων μας να απαιτήσουμε άμεσα από την ηγεσία μας να επαναφέρει τα Αρχαία Ελληνικά ως πρωτεύον μάθημα στη σχολική εκπαίδευση. Ειδάλλως, θα έρθουμε αντιμέτωποι πολύ σύντομα με μια πραγματικότητα, όπου μια χώρα που εφηύρε τον πολιτισμό, δεν τον σέβεται και δεν τον ακολουθεί.
Με ολέθρια καταστροφή – γιατί δεν θα έχει ταυτότητα.
Της Κατερίνας Καραγιάννη
Νομικός/Πολιτικός Σύμβουλος Ελληνικής.
